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ソーシャルインパクトを高めるためにエンジニアと企業ができること
テック業界で働くエンジニアにはスキル、経験、ネットワークを通じて社会的インパクトを生み出す手段がある。企業はビジネス手法を社会的に配慮したものにすることでインパクトを生み出せる。インクルーシブ・トレーニングは個人の状況や背景を考慮し、民族、性別、ニューロダイバーシティ、社会の経済的背景など幅広い層からの参加を保証するために最小限の参入障壁でサービスを提供する。
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ArduinoとESP32をSTEM教育に活用
Crowbitsは、2年以上の開発期間を経て数か月前にIndieGogoで立ち上げられたArduinoボードとESP32ボードの両方を活用してロジカルシンキングとプログラミングを教えるSTEM教育プロジェクトだ。レゴブロックの互換性とScratchのようなインターフェースを備えたこのプロジェクトは、IndieGogoの支援目標を達成し、出荷の準備ができていると、CrowbitsのメーカーであるElecrowは述べている。
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QCon Plus (5月17日-28日) プログラム委員会と会議議長を発表
今年の5月にQCon Plusで、1500人を超えるシニアソフトウェアエンジニア、アーキテクト、およびチームリーダが、新しいソフトウェアのトレンドと実践について話し合い、技術的および非技術的なスキルを開発し、チームに持ち帰ってすぐに実装できる貴重なインサイトを得る。
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インタラクティブなDevOpsトレーニングをオンラインで提供するDevOps Dojo
DXC Technologyは先頃、同社のDecOps Dojoをオープンソースとして公開した。これは、DevOpsの技術面と文化面の両方をカバーする、学習モジュールのコレクションだ。それぞれのモジュールはKatacodaプラットフォーム上に構築され、GitHubにホストされている。
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創造、協力、革新のためのソフトウェアエンジニアリング
ソフトウェアエンジニアリングは、反復的で、フィードバックに基づき、漸進的、実験的で、実証的でなければならない。 C職人技は十分ではない。エンジニアリングは増幅器であり、創造性と協力、発明を強化する。継続的デリバリはエンジニアリングの原則に根ざしている。
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書評: Understanding Software
Max Kanat-Alexander氏の著書 "Understanding Software" は、プロジェクトマネージャやソフトウェアアーキテクトにとって興味深い読み物だ。ソフトウェアをシンプルに保つ方法、複雑な保守不能のソフトウェアを避ける方法について、知見を与えてくれる。
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ガールスカウトがSTEMを重視したバッチを導入
米国ガールスカウト(GSUSA)は先頃、STEM(Science, Technology, Engineering and Math)に焦点を当てた、さまざまな年代を対象とする新しいバッチを発表した。
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テクノロジー分野の女性不足にタックル
最近では、テクノロジー分野で女性が不足していることに関する調査や、この不足を乗り越えようと頑張っている団体のハイライト、またテクノロジー産業がより女性にとって適切で魅力的になるように支援するような内容で、いくつもの記事が書かれている。
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ソフトウェア教育の隔たりを超えて
Communications of the ACMというウェブサイトの最近の投稿の中で、UC BerkeleyのArmando Fox氏とDavid Patterson氏による「ソフトウェア教育の隔たりを超えて」という記事は、ソフトウェアエンジニアの大学教育と雇用主が実際に期待することの間にあるトレードオフを取り上げている。そして、このギャップを減らす解決策は、Railsのようなツールを使いながらSaaSアプリのアジャイル開発を学生たちに教えることだと提案する。
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ソフトウェアエンジニアにコンピュータサイエンスの学位は必要か？
ソフトウェアエンジニアの役割は、必ずしもコンピュータサイエンスの学位を必要としない。 Dr. Dobbの記事“Software Engineers All!”の中で、 Andrew Binstock氏はソフトウェアエンジニアが素晴らしい仕事をするのに、コンピュータサイエンスの学位が本当に要るのかを議論している。